“停課不停教、停課不停學”，護理學院積極組織教師發(fā)揮線上網(wǎng)絡課程平臺的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教學手段的形式和手段，積極探索“有效教學”+“精準指導”線上實訓教學改革，不僅給學生們知識，還可以感受到老師們的親切問候和濃濃牽掛。
線上教學開啟前，基礎護理教研室全體老師在騰訊會議上召開了“互助共享，提高線上實訓教學有效性”為主題線上教學方案討論。結合以往線上實訓教學存在的問題進行交流，大家積極反思，各抒己見，總結出兩大類問題，分別是：1.實操課用物場地受限；2.師生互動受影響。老師們?nèi)翰呷毫Γ餐杏懡鉀Q問題的方案，通過靈活調(diào)整教學進度，直播時開啟攝像頭、連麥互動等方式保證教學效果。
教學過程中，老師們課前使用云班課平臺提前發(fā)布臨床教學資源和案例以供同學們預習，課中師生依托騰訊會議平臺，積極互動探討案例分析問題，課后作業(yè)以小組為單位，學生為主，教師為輔，積極引導同學們“因地制宜、就地取材”自制視頻等模式匯報案例，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，教學相長，在培養(yǎng)了同學們的臨床思維能力的同時，又鍛煉了團隊協(xié)作的默契。
針對線上教學師生互動受限的問題，通過建立立體課堂，平臺和直播教學相結合，全員視頻連線，實時連麥，借助平臺工具，進行小組案例匯報、趣味課堂提問、多樣化布置作業(yè)的方式、豐富課堂活動形式。
通過有效的線上教學互動，密切的師生溝通得到了同學們一致好評，學生們在課堂上積極參與、敢于質(zhì)疑、樂于展示，充分體現(xiàn)了“以學生為主體，教師為主導”的教育理念。老師們的教學設計也更加靈活多樣、教學思路更加清晰、學科教學模式更加新穎，為線上實訓學習的高質(zhì)量奠定了扎實的基礎。
