為了深入貫徹職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想，更好地培養(yǎng)護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)踐的思維能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以提高護(hù)生今后從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)的核心勝任力，護(hù)理學(xué)院內(nèi)科護(hù)理教研室于2021年9月15日組織召開(kāi)《急危重癥護(hù)理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)研討會(huì)。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、福建省立醫(yī)院，福建省立金山醫(yī)院、福建省級(jí)機(jī)關(guān)醫(yī)院、福建醫(yī)科大學(xué)孟超肝膽醫(yī)院、福建省腫瘤醫(yī)院、廈門(mén)兒童醫(yī)院的急危重癥護(hù)理教師共同參加線(xiàn)上線(xiàn)下《急危重癥護(hù)理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)研討會(huì)。
會(huì)議伊始，福建省立醫(yī)院金爽副主任表示我們以集體備課為著力點(diǎn)，探討實(shí)訓(xùn)課開(kāi)展的內(nèi)容和形式，構(gòu)建資源共建共享的機(jī)制，提高教師能力，也使學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)有所為。龔海蓉院長(zhǎng)表示在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中注重立德樹(shù)人，以育人和實(shí)踐為先，改革教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。
本次研討會(huì)以“《急危重癥護(hù)理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)”為主題，共同就當(dāng)下實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革和發(fā)展進(jìn)行了熱烈的線(xiàn)上線(xiàn)下交流，針對(duì)內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施方案、各系統(tǒng)情景案例分析、綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、疫情防控期間線(xiàn)上信息化教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行了深入前瞻性、針對(duì)性的研討，梳理了實(shí)踐教學(xué)工作的問(wèn)題和難點(diǎn)，為進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)工作想良策、開(kāi)良方。會(huì)議中教研室主任洪霞教授提出今后學(xué)校專(zhuān)任教師要積極參與臨床實(shí)習(xí)科室的出科考試，以便及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)和技能缺陷，為今后的教學(xué)改革提供依據(jù)。
本次教學(xué)研討會(huì)對(duì)護(hù)理核心課程《急危重癥護(hù)理》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)課情況、現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，問(wèn)診把脈，校內(nèi)和各家醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理教師們積極建言獻(xiàn)策，共同培養(yǎng)出新時(shí)代合格人才打下了牢固的基礎(chǔ)。
