為全面貫徹落實全國教育工作大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，進一步提高全國藥學類院校教師教學學術水平，2019年全國藥學院校教學學術研討會暨高等學校藥學專業青年教師教學能力大賽于8月3日至5日在寧夏醫科大學舉辦，來自全國93所醫學院校的350余名代表參會。這項由教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會與中國藥學會藥學教育專業委員會聯合主辦的論壇暨賽事代表了藥學類專業開辦院校師資競賽的最高水平，得到了全國醫藥院校的普遍認同與積極參與。我系副主任潘雪豐，藥分教研室教師王燕參加了此次會議。
藥學系自收到大會通知以來，老師們克服了教學任務繁重困難，利用業余時間撰寫論文。最終2篇論文在52家院校提交的143篇論文中脫穎而出，潘雪豐老師撰寫的《加強校企合作，推進“二元制”人才培養模式改革》與陳鈺老師撰寫的《< 天然藥物學>課程思政建設的實踐與探索》均獲三等獎。
大會主要圍繞課堂教學改革為突破口的藥學類本科人才培養、“藥物研發”與“專業課程鏈”雙鏈融合、培養大學生獨立創新能力進行學術交流。三個分會場的報告分別是，國標解讀、藥學服務教育、藥學科學教育，相關領域專家對《藥學類專業教學質量國家標準》《臨床藥學專業教學質量國家標準》《制藥工程專業教學質量國家標準》進行解讀。
四川大學教授黃園做了關于《以課堂教學改革委突破口的本科人才培養》的報告，實施“探究式-小班化”課堂教學改革，非標準化答案的考核方式，實施全過程的課程評價，共同建設藥學類“金科”，提升教學質量。暨南大學教授胡平華，南京醫科大學教授高興亞也做了工作報告，主要談到如何提升大學生獨立創新能力，提升教師的講臺藝術，實現學生從“被動的聽”到“主動的學”，開啟高等教育課堂改革的新局面。
通過此次會議，我系對提升教學課堂教學有了更準確更深入的認識，對提升青年教師的教學技能有很大的幫助，努力將所學到的知識應用到今后的教學中。在信息社會，每位教師都應當不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，才能成為一名滿足現代教學需要的高素質教師。
