自今年2月17日在線教學正式開篇，至今已有兩周，總體看，藥學系教師積極探索在線教學，各教研室“八仙過海，各顯身手”。
中藥教研室接到在線教學的任務后，已通過網絡視頻會議，從操作的便捷性、直播的流暢性與學習過程的可控性三方面入手，逐一測試了“釘釘”、“騰訊會議”、“zoom”三個直播平臺，并對在線教學質量的評價指標進行了研討，最終確定了直播平臺與教學平臺并用，課中直播為主，課前、課后教學平臺輔助的在線教學模式。教師們在統一教學模式的前提下，根據不同課程的特點各顯神通。
教研室主任何舒瀾老師任課的《中藥學》理論性強，課前他發布在線教學程序與預習視頻，讓學生利用業余時間先熟悉課程，課中教師通過“電腦、iPad1+1”掌控教學全過程，電腦進行直播，通過共享屏幕播放PPT剖析重難點，iPad實時接收學生提問，及時解答學生提出的問題，課后“學習通”布置作業，檢驗學生聽課效果。這樣的在線教學方式，不僅授課環節完整，教學質量良好，而且還實現了“學生實時發問，教師及時回答”的良好互動，直播回放的功能也為學生課后回看不易理解的知識點提供便利，表現出在線教學的優勢。
中藥專業帶頭人羅蘭老師的《天然藥物化學》操作性強，她利用“天使之城”中《天然藥物化學》精品在線開放課程的資源組織學生認真預習，課中通過直播平臺與學生充分互動，電腦直播講授，手機監控直播效果，幫助學生較好掌握操作要點，課后通過“云班課”監督學生的學習效果。而邱麒老師任課的《藥用植物學》除了課前為學生準備的豐富預習內容外，還特別注重課堂與課后的考核，通過嚴格的考核督促學生認真學習，保障教學質量。
林玲、陳鈺等幾位《天然藥物學基礎與應用》的任課老師則非常重視預習環節的“精煉”，為提高學生的預習效果，她們針對每堂課的重要知識點都錄制若干個幾分鐘的小微課，課中她們圍繞微課內容通過直播開展提問、剖析、考核，學生們隨時面臨被抽中而視頻連麥的可能使得他們不敢有所懈怠，而一位西藏學生為保證信號流暢而在戶外堅持聽課的行為則讓授課老師頗為感動。
除了專任教師，外聘教師們在中藥教研室教師的協助下，也都開展了良好的在線教學。瑞來春堂的梁守渠老師是《中藥商品學》的任課老師，每次上課時都精心準備了各種中藥材標本，通過直播展示給學生們看，邊展示邊講授，學生反應很好。
此外，中藥教研室的老師們在開展在線教學時還針對當下防控疫情的大環境，積極開展“課程思政”，將“文化自信”、“制度優勢”、“家國情懷”滲透其中，展現了中藥教研室教師在保障在線教學質量的同時也在積極響應藥學系“三全育人”的重點工作的良好精神風貌。
在藥物化學教研室里，有一位從教三十余載、將半生精彩都奉獻給了“三尺講臺”的老園丁黃聲嵐老師，雖然退休兩年了，她始終堅持在教學第一線為學生授業解惑。這個學期，承擔了藥經管專業《有機化學》及醫學檢驗專業《檢驗應用化學》的教學任務。雖然教學經驗豐富，但面對抗擊疫情所需的線上教學，對老教師也是一個不小的挑戰。黃老師積極通過QQ視頻會議參與教研室組織的線上教學研討活動，主動學習QQ直播、藍黑云班課、釘釘、智慧職教云課堂、天使之城等各種線上教學方式，為能順利線上開課進行了充足的準備。
每次課前，都利用云班課布置課前小測，發布視頻和PPT等教學資源，課上通過釘釘直播為學生講解重點難點內容，并進行提問、討論等互動環節，課后布置線上測試，通過QQ，回答答疑問題，與學生間架起了知識的橋梁。
藥理教研室本學期主要承擔《藥理學》、《用藥護理》、《臨床藥物治療學》、《實用藥學服務》、《醫院藥學概要》等多門課程，達1924課時工作量，涉及全校范圍各個專業，教學任務重， 還聘請19位的外聘教師。疫情突發，為保證教學質量，在2月初進行多次的工作安排，對2019-2020學年第二學期的教學計劃進行適當調整，對教學內容進行優化，安排各位教師工作任務，特別強調加強外聘教師的協帶工作，共進行3次的教學工作協調會，保障開學初線上教學工作的順利進行。
針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，對各類教學平臺進行篩選，統籌利用智慧職教云平臺、福建職業教育和終身教育網站等教育資源互動平臺，結合釘釘、騰訊會議、QQ群直播等直播工具，并建立課程線上教學平臺群，及時發現在教學遇到的問題實時解決答疑。整合調集適配的多種教育教學資源，統籌實施線上教學活動。
去年新入職的林婷婷老師，以前沒有接觸過網絡授課。為了上好新學期第一堂課，通過在線集體備課，官方技術咨詢群的幫助下，很快掌握了職教云教學平臺的使用。并與學生組建了QQ群，配合開展教學。收集上傳國家資源庫的教學視頻以及自己收集的優質的教學視頻和案例材料等相關學習資料供學生學習以及檢測學習效果之用。課前布置預習任務，課堂中利用職教云平臺進行投票、簽到、作業等方式組織學生進行線上學習。還給學生們設計了問卷星的相關課堂作業，及時的掌握學生的學習狀態以及效率。授課有講解，有提問，有互動，學生反饋良好。
