福建衛生職業技術學院關于進一步加強學風建設的實施意見
閩衛院〔2008〕136號

為了全面貫徹黨的教育方針，實施大學生素質教育，提高教育教學質量，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神，現就進一步加強我院學風建設提出如下意見。
一、學風建設的目標、內容、工作思路和建設途徑
（一）學風建設的目標是把社會主義核心價值體系融入高等職業教育人才培養的全過程，使全體學生的注意力集中到促進自身的全面發展、提高適應社會需要的競爭力上來。
（二）學風建設的內容包括學生的學習目的、學習態度、學術風氣、精神面貌、學習成績、考風考紀和教師的教風與學術風氣等。
（三）學風建設的工作思路是以黨的教育方針為指引，以教師為主導，以學生為主體，以素質教育為基礎，以創新為動力，以職業生涯設計為導向，以質量為生命線，努力形成以教風帶學風、以管理促學風、以典型樹學風、競爭與激勵相結合的學風建設機制。
（四）學風建設的途徑是以系部為實施單位， 以制度建設和強化管理為突破口，以師德建設和教風建設為重點，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習計劃的完成、學習紀律的好轉、考試紀律的嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必然走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校、自重自律、自強自立，真正做到“業精德誠”。
二、明確職責，齊抓共管，努力形成學風建設的工作合力
（五）學生工作處是學風建設的主要負責部門。負責與學生有關的各項學風建設制度和措施的制定與落實工作，負責對全院學風建設的組織、指導和協調；牽頭組織學風建設的檢查、評比與獎懲。
（六）教務處是學院教學主管部門，是學風建設的重要負責部門。負責教學督導制度和教學質量評價制度的組織與落實，負責課堂教學的組織與管理。要嚴抓教風與教學秩序，充分調動教師在教書育人中的重要作用，以教風建設促學風建設。
（七）黨委辦公室、人事處、高教研究室等部門要深入開展師德教育活動，增強教師的職業道德觀念和育人的使命感、責任感，同時在教師年度考核中要將教師的師德放在更加突出的位置。
（八）各系部是學風建設的具體部署組織實施與責任單位，要將學風建設納入系部黨政工作的總體，納入高職高專人才培養工作水平評估的指標體系，明確職責，改進方法，創新途徑，狠抓落實。
（九）各系部分管教學工作的負責人是學生課堂秩序管理的第一責任人，教學秘書是課堂出勤管理的具體執行者，要堅持深入課堂，做好學生課堂教學出勤的督查工作。各系部分管學生工作的負責人是學生宿舍學風建設的第一責任人，學生輔導員要堅持深入學生宿舍，加強對學生學習情況的檢查、指導與督促。同時，相關職能部門和各系部的領導以及從事學生、教學管理工作的同志，都要經常深入課堂和學生宿舍，了解學生的學習狀況和學習需求。
三、加強教育，拓寬途徑，建立促進學風建設持續健康發展的長效機制
（十）加強學生思想政治教育工作。要以《中共中央國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》為指針，圍繞學生全面發展的要求和學風建設的根本任務，以引導學生樹立科學的學習觀和成材觀為導向，以激發學生的學習興趣與信心為動力，加強學生思想政治教育工作，突出解決好學生的學習信念、學習動力、學習壓力和學習環境等問題。
（十一）切實加強校園文化建設。校園文化建設的核心內容是校風和學風建設。 學院團委要會同相關部門，正確引導和組織各類學生社團、學生組織舉行各種有利于促進學風建設和學生全面發展的校園文化活動，以滿足廣大學生對新知識的追求。各系部要定期舉辦學術講座、職業道德講座、學習經驗交流等，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，提高學習效率。要以課內課外學術活動的開展來激發廣大學生學習新知、投身社會的激情，推動優良校風、教風和學風的形成。
（十二）深入推進文明和諧宿舍建設。學生宿舍是學生重要的學習和生活場所，是培育良好學風的基礎陣地。要圍繞文明和諧宿舍的建設目標，整合教育資源，積極引導學生以寢室為單位開展各種學習與學術活動；要堅持思想教育與各類服務進宿舍，鼓勵和支持教師、輔導員進宿舍對學生進行學習指導和思想教育。努力把學生宿舍建設成為適應學生全面成長成材需要的和諧育人環境。
（十三）切實加強教風建設。全體教師要牢固樹立起教書育人的觀念，積極參與學風建設。教師有責任和義務督促學生的學習行為，對學生的學習質量負責。要努力提高教學水平，提升道德境界，以良好的課堂教學吸引學生、以高尚的師表風范感染學生、以嚴格的要求約束學生，積極維護課堂的教學秩序。要將學生上課的出勤率與對教師的教學質量評價和崗位津貼結合起來，獎優罰劣。要進一步完善師德建設的各項制度與考核評價辦法，及時推出各類師德先進典型。
（十四）完善檢查督查制度。各系部要建立學生上課考勤制度，及時做好學生考勤的統計、公布和上報工作。要把學生的考勤與考試成績、獎學金以及評先評優掛鉤。學院教務處與學生工作處共同組織學風督查工作小組，每周不定期地對各系部的學風情況進行督查，并將督查結果與教師崗位津貼和系部的考核評估與獎勵掛鉤。
（十五）建立學風建設激勵機制。進一步改進教學和學生工作考核評估辦法，要將學風建設納入對系部的年度考核與評估中，并在學院先進集體評比中將學風建設作為重要指標。
四、結合專業實際，建立具有系部特點的學風建設模式
（十六）各系部應結合高職高專人才培養工作水平評估體系中德育工作的指標，突出學風建設在學生思想政治教育與管理工作中的中心地位，把學風建設的措施與系部的教學工作結合起來、與系部的專業特點和學生自身的特點結合起來，創新學風建設的方法與途徑，建立具有本專業特色的學風建設模式。
以上意見，希各部門結合自身的實際認真貫徹執行。